{"id":23432,"date":"2025-10-15T07:32:45","date_gmt":"2025-10-15T07:32:45","guid":{"rendered":"https:\/\/pisoc01.commu.isfsc.be\/?p=23432"},"modified":"2025-10-15T07:32:45","modified_gmt":"2025-10-15T07:32:45","slug":"2027-aucun-nouveaux-enseignants-sur-le-marche-du-travail-une-date-catastrophe-pour-les-etablissements-scolaires-et-la-federation-wallonie-bruxelles-beaucoup-de-consequences-et-de-peur-pour-les-etud","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pisoc01.commu.isfsc.be\/index.php\/2025\/10\/15\/2027-aucun-nouveaux-enseignants-sur-le-marche-du-travail-une-date-catastrophe-pour-les-etablissements-scolaires-et-la-federation-wallonie-bruxelles-beaucoup-de-consequences-et-de-peur-pour-les-etud\/","title":{"rendered":"2027, aucun nouveaux enseignants sur le march\u00e9 du travail, une date catastrophe pour les \u00e9tablissements scolaires et la f\u00e9d\u00e9ration-Wallonie-Bruxelles, beaucoup de cons\u00e9quences et de peur pour les \u00e9tudiants en formation"},"content":{"rendered":"\n

Une diminution drastique du nombre de professeurs dans les \u00e9coles et une peur grandissante pour les \u00e9tudiants en formation. Le nombre d’inscription \u00e0 ce bachelier de 3 ans, devenu un master de 4 ans sont en v\u00e9ritable chute libre. Cons\u00e9quences : des \u00e9tudiants apeur\u00e9s qui doivent faire face \u00e0 un avenir incertain. Que deviendra le m\u00e9tier de professeurs ? <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

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Pixabay, Delta Works <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

2027 est une ann\u00e9e probl\u00e9matique pour l’enseignement. Effectivement, aucuns nouveaux dipl\u00f4m\u00e9s ne seront pr\u00e9sents pour la rentr\u00e9e 2027 que cela soit en maternelle, dans le fondamental et m\u00eame dans le secondaire. En effet, la formation est pass\u00e9e d’un bachelier de 3 ans \u00e0 un master de 4 ann\u00e9es. Un changement radical qui repousse les nouveaux apprenants ne faisant qu’aggraver la situation d\u00e9j\u00e0 tr\u00e8s complexe. La p\u00e9nurie est connue depuis les ann\u00e9es 2000 mais \u00e0 connu une aggravation cons\u00e9quente depuis la crise du covid-19. L’arriv\u00e9e du tronc commun ,nouveau syst\u00e8me d’apprentissage, ainsi que du pacte d’excellence dans les ann\u00e9es avenirs perturbent \u00e9galement beaucoup de Haute \u00e9coles qui se voient contraintes de changer leurs programmes scolaires. Des changements qui ne semblent pas changer la dynamique de l’enseignement selon la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie Bruxelles. Un avis \u00e9tonnant ne plaisant pas aux professeurs ni aux \u00e9l\u00e8ves en formation qui en subissent d\u00e9j\u00e0 les cons\u00e9quences. En effet, en 2015 le pacte d’excellence fait son apparition. Un nouveau syst\u00e8me innovant charg\u00e9 de nouveaut\u00e9s et de burnout pour les enseignants. <\/p>\n\n\n\n

Mais c’est quoi le pacte d’excellence et le tronc commun ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Selon la f\u00e9d\u00e9ration Wallonie Bruxelles, le pacte d’excellence est un ensemble de r\u00e9formes adapt\u00e9s \u00e0 l’enseignement instaur\u00e9 par la f\u00e9d\u00e9ration Wallonie Bruxelles, qui \u00e0 pour but de d’am\u00e9liorer et de renforc\u00e9 l’enseignement de la maternelle \u00e0 la secondaire. Il a pour but d’am\u00e9liorer le parcours des \u00e9l\u00e8ves. Le tronc commun lui est un nouveau syst\u00e8me d’apprentissage commun renforc\u00e9 de la 1\u00e8re maternelle \u00e0 la 3-\u00e8me secondaire pour tout les \u00e9l\u00e8ves. Ces nouvelles \u00ab\u00a0r\u00e8gles\u00a0\u00bb poussent les enseignants \u00e0 revoir toute leurs mani\u00e8re d’enseigner et ceux-ci peuvent recommencer \u00e0 z\u00e9ro les s\u00e9quences d’apprentissage qu’ils ont pu cr\u00e9er dans le pass\u00e9. Ces nouveaux syst\u00e8mes voient \u00e9galement supprim\u00e9s des heures de cours pour les professeurs, une mauvaise nouvelles pour ceux-ci. <\/p>\n\n\n\n

Une \u00e9tudiante absolument boulevers\u00e9e par ses changements pr\u00e9voit de peut-\u00eatre arr\u00eat\u00e9 ses \u00e9tudes <\/strong><\/p>\n\n\n\n

D’apr\u00e8s une \u00e9tudiante n’ayant pas voulu partager son identit\u00e9, des changements de r\u00e9formes ajout\u00e9 \u00e0 cela des professeurs en Haute \u00e9cole absolument perdu par ce nouveau syst\u00e8me, une p\u00e9dagogie qui pousse les \u00e9tudiants \u00e0 bout, des r\u00e8gles toujours plus strictes, ne font que pousser celle-ci au bord du gouffre. Un r\u00eave et des esp\u00e9rances pour devenir professeurs qui s’envole rendant son quotidien scolaire complexe et rempli de nouvelles difficult\u00e9s. La seule chose qui pousse cette \u00e9l\u00e8ve \u00e0 r\u00e9ussir son dipl\u00f4me c’est qu’elle se trouve en derni\u00e8re ann\u00e9e et qu’elle peut trouver un autre m\u00e9tier si cela ne lui convient plus. Ce sont des informations inqui\u00e9tante affreusement banalis\u00e9e dans ce monde. <\/p>\n\n\n\n

Une situation d\u00e9plorable et de plus en plus pr\u00e9occupante qui laisse le m\u00e9tier d’enseignant dans un avenir incertain. La pression du syst\u00e8me sur les \u00e9tudiants ainsi que sur les professeurs risque de laisser des cicatrices \u00e0 long terme. Toutes ces choses r\u00e9unies bout ) bout pourraient mener \u00e0 une crise de plus grande ampleur. <\/p>\n\n\n\n

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